失読症かどうかを知る方法

失読症を特定するには、特定の言葉を話すことを躊躇している子供や、文字や数字を特定する際の特定の誤り、また読書や執筆など、この状態のいくつかの共通の特徴を観察する必要があります。

6歳までの就学前児の失読症の子供は、特徴として遅延発話を呈し、言葉の関節運動の問題や、文字、数字、色の名前を覚えるのが困難な場合があります。 音と韻を組み合わせるのも難しいのが一般的です。

失読症における単語と文字の共通置換

失読症を持つ多くの子供は、似たものと手紙と言葉を混同し、手書き中の手紙の反転は一般的です。たとえば、「b」の代わりに「em」や「d」の代わりに「me」と書いてください。 次の表は、より多くの例を示しています。

考慮すべきもう一つの要因は、失読症が家族性の要素を持っていることです。そのため、親または祖父母が以前に失読症と診断されたときに疑いが増します。

ディスレクシアを確認する方法

失読症の診断を終了する最善の方法は、子供、青年期または成人の年齢に応じて、心理学者と具体的なテストを行うことです。

学校の教師は、文字と数字の識別や、小学校の1学年での読み書きを始めるときに、彼女が提示した間違いのために子供がディスレクシア語であると疑うかもしれません。 この場合、彼女はこの可能性について両親と話し合い、心理学者または心理学者との会話を提案してテストを行うべきです。

1年生の終わりまでには、すべての子どもがまだ読み書きできないことがよくあります。また、文字を混乱させるのは普通です。したがって、子供はすでに2歳で、8歳くらいになると診断は通常閉鎖されます。読書や筆記の誤りはこれよりはるかに小さくなければならないため、失読症の子供には起こりません。